Probolinggo, Mediaistana.com
Kualitas PAUD ternyata tidak hanya ditentukan gedung bagus dan fasilitas lengkap. Kemampuan guru merancang pembelajaran yang menyenangkan, sesuai tahap perkembangan anak, dan berbasis pengalaman langsung justru menjadi kunci utama membangun fondasi pendidikan sejak dini.
Hal itu menjadi fokus workshop desain model pembelajaran inovatif yang digelar Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (Disdikdaya) Kabupaten Probolinggo bersama Program INOVASI, kemitraan Pemerintah Indonesia-Australia, di ruang pertemuan Tengger Kantor Bupati Probolinggo, Rabu (11/11/2026).
Workshop yang diikuti 100 guru PAUD itu dibuka Bunda PAUD Kabupaten Probolinggo Ning Marisa Juwitasari Moh. Haris, SE., MM., selaku Ketua TP PKK Kabupaten Probolinggo. Turut hadir Kepala Disdikdaya Hary Tjahjono, Ketua PP PAUD Rita Erik Ugas Irwanto, Sekretaris III TP PKK Retno Sjaiful, dan District Officer INOVASI Anwar Sutranggono.
Kepala Disdikdaya Hary Tjahjono menegaskan, mutu PAUD harus dilihat dari proses pembelajaran di dalam kelas, bukan dari bangunannya. Guru dituntut mampu membangun interaksi positif dan menghadirkan pengalaman belajar yang bermakna. Mutu PAUD tidak diukur dari gedung atau sarana. Mutu PAUD diukur dari bagaimana guru merancang pembelajaran, berinteraksi dengan anak dan memberi pengalaman belajar yang bermakna dan menyenangkan, ujarnya.
Menurut Hary, pembelajaran harus berpusat pada anak, memberi ruang bermain, bereksplorasi, dan berinteraksi dengan lingkungan. Pola pembelajaran PAUD tidak boleh sekadar memindahkan metode SD ke TK. Kita harus menghadirkan pembelajaran yang kontekstual, kreatif dan menyenangkan. Anak-anak belajar melalui bermain dan pengalaman langsung, bukan dengan memberikan beban pembelajaran yang belum sesuai dengan tahap perkembangannya, jelasnya.
Ia juga menekankan transisi PAUD ke SD harus menyenangkan tanpa tekanan. Tes calistung sebagai syarat masuk SD/MI harus dihapus, MPLS harus menyenangkan, dan pembelajaran PAUD dengan kelas awal SD harus berkesinambungan.
Hary menerangkan, peningkatan mutu harus berjalan beriringan dengan upaya mendorong Angka Partisipasi Murni (APM) PAUD, terutama usia 5-6 tahun. APM usia 5-6 tahun tidak akan naik hanya dengan ajakan. Masyarakat akan percaya jika layanan kita berkualitas, aman, nyaman, terjangkau dan pembelajarannya menarik. Mutu adalah promosi terbaik kita, tegasnya.
Lebih lanjut, Disdikdaya mendorong pengembangan TK Negeri Satu Atap yang terintegrasi dengan SD Negeri untuk memperluas akses, khususnya di wilayah yang belum terjangkau layanan PAUD. Pengembangannya harus disertai kesiapan pendidik, sarana prasarana serta tata kelola kelembagaan yang tertib, tambahnya. Ia pun mengajak peserta mengikuti workshop dengan semangat dan pikiran terbuka agar ide yang didapat bisa langsung diterapkan di kelas, harapnya.
Sementara Bunda PAUD Ning Marisa menekankan pentingnya inovasi pembelajaran untuk mendukung tumbuh kembang anak pada masa golden age. Di fase inilah fondasi karakter, kognitif, literasi dasar, hingga kecerdasan emosional dibentuk. Usia dini adalah masa golden age dalam perkembangan anak. Sebagai pendidik PAUD, tugas Bapak dan Ibu sungguh mulia, bukan sekadar mengajar, melainkan menanam benih masa depan Kabupaten Probolinggo, katanya.
Ia mendorong pendidik menerapkan pembelajaran berbasis bermain atau play-based learning agar anak lebih leluasa bereksplorasi, mengembangkan imajinasi, dan menumbuhkan rasa ingin tahu. Saya mengajak guru memanfaatkan potensi lokal Kabupaten Probolinggo sebagai sumber belajar kontekstual. Dengan memanfaatkan lingkungan sekitar, anak dapat mengenal materi pembelajaran melalui pengalaman yang dekat dengan kehidupan sehari-hari, tegasnya.
Selain itu, kesiapan transisi PAUD ke SD perlu diperkuat agar anak memasuki jenjang berikutnya dengan pengalaman yang membahagiakan. Kehadiran Tim INOVASI merupakan kesempatan berharga bagi para tenaga pendidik untuk menyerap ilmu, praktik baik dan strategi pembelajaran berbasis bukti. Saya berharap kesempatan ini dapat dimanfaatkan sebaik-baiknya, tambahnya.
Sedangkan Policy Adviser INOVASI Jakarta Nurman Siagian menjelaskan, pihaknya mendampingi Kabupaten Probolinggo dalam pengembangan PAUD Satu Atap. Pendampingan mencakup penguatan tata kelola kelembagaan, pemenuhan regulasi dan perizinan hingga peningkatan kapasitas guru, ungkapnya.
Menurut Nurman, model PAUD Satu Atap memanfaatkan ruang kelas SD yang tidak digunakan. Salah satu penerapannya di Kecamatan Sukapura, dengan memanfaatkan ruang kelas kosong di sekolah yang menerapkan pembelajaran kelas rangkap. Sebelumnya, anak-anak di wilayah itu belum pernah mengikuti layanan PAUD sebelum masuk SD, jelasnya.
Nurman menerangkan, pendampingan diawali penyusunan studi kelayakan sebagai dasar penerbitan SK pendirian PAUD Negeri oleh Bupati. INOVASI juga membantu koordinasi regulasi, perizinan, dan pemenuhan NPSN agar satuan PAUD bisa mengakses dukungan operasional secara mandiri.
INOVASI bersama Disdikdaya juga menginisiasi pelatihan bagi guru SD yang ditugaskan mengajar di PAUD Satu Atap, dengan melibatkan Direktorat GTK PAUD. Persiapan pelatihan dilakukan sejak tiga bulan sebelum tahun ajaran baru. Setelah pelatihan, pendampingan dilanjutkan melalui bedah kelas untuk menata ruang belajar agar aman, nyaman dan sesuai dengan kebutuhan anak usia dini, tegasnya. Guru juga perlu memahami penilaian perkembangan anak melalui pengamatan dan catatan anekdotal, yang mencakup motorik, sosial emosional, bahasa, literasi, dan numerasi, pungkasnya.
Melalui kegiatan ini, Disdikdaya berharap guru menghasilkan desain pembelajaran yang kreatif, memperkuat pemahaman transisi PAUD-SD yang menyenangkan, serta mendukung peningkatan APM PAUD di Kabupaten Probolinggo.
