Mediaistana.com – Kota Tangerang – 6 Agustus 2026 – Persoalan pedagang kaki lima (PKL) di wilayah Poris Plawad Utara, Kecamatan Cipondoh, kembali menjadi sorotan. Berdasarkan pantauan awak media dan hasil konfirmasi di Kantor Kelurahan Poris Plawad Utara, keberadaan PKL di sejumlah titik disebut terus bertambah dan mulai mengganggu fungsi fasilitas umum, khususnya trotoar yang diperuntukkan bagi pejalan kaki.

Dalam konfirmasi tersebut, seorang narasumber di lingkungan Kantor Kelurahan Poris Plawad Utara menyampaikan bahwa jumlah PKL di wilayah tersebut memang mengalami peningkatan. Menurut keterangan narasumber, kondisi itu berdampak pada terganggunya akses pejalan kaki dan pemanfaatan ruang publik.

Temuan tersebut memunculkan pertanyaan dari masyarakat mengenai efektivitas langkah penataan yang dilakukan pemerintah. Warga menilai persoalan PKL bukan lagi masalah baru, melainkan persoalan yang berulang dan hingga kini belum menunjukkan penyelesaian yang dinilai tuntas.

Sejumlah warga berharap Pemerintah Kecamatan Cipondoh, Satpol PP Kota Tangerang, serta instansi terkait mengambil langkah yang konsisten dan berkelanjutan. Mereka menginginkan penataan dilakukan secara adil, sesuai ketentuan yang berlaku, dengan tetap mempertimbangkan aspek ketertiban umum dan mata pencaharian para pedagang.

Awak media juga menilai bahwa persoalan ini memerlukan keterbukaan informasi kepada publik. Masyarakat berhak mengetahui langkah konkret yang telah dilakukan pemerintah, termasuk rencana penataan, pengawasan, dan solusi yang disiapkan agar persoalan serupa tidak terus berulang.

Hingga berita ini diterbitkan, awak media masih membuka ruang hak jawab dan hak klarifikasi bagi Pemerintah Kecamatan Cipondoh, Satpol PP Kota Tangerang, maupun instansi terkait lainnya untuk memberikan penjelasan mengenai kebijakan dan tindak lanjut penataan PKL di Poris Plawad Utara, sesuai dengan prinsip keberimbangan dalam Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 tentang Pers.

Red David E SE

Oleh: Muhamad Daniel Rigan

Manusia sering mengukur hidup dengan angka. Semakin besar tabungan, semakin tinggi jabatan, semakin mewah kendaraan, semakin dianggap berhasil. Seolah-olah kelimpahan hanya tinggal di rumah-rumah megah dan rekening yang tak pernah kosong.

Padahal, hidup telah berkali-kali membuktikan bahwa tidak sedikit orang kaya yang kehilangan damai, dan tidak sedikit mereka yang hidup sederhana justru tersenyum dengan hati yang tenang. Sebab kelimpahan sejati tidak lahir dari apa yang kita miliki, melainkan dari siapa kita di hadapan kehidupan.

Kelimpahan adalah keadaan ketika pikiran berjalan seiring dengan hati yang lapang. Hati yang mampu bersyukur di tengah keterbatasan, tetap berharap di tengah ketidakpastian, memilih mengasihi ketika dunia dipenuhi kebencian, dan tetap memberi meski belum memiliki segala-galanya.

Orang yang hidup dalam kelimpahan tidak memusuhi kekurangan. Ia juga tidak mabuk oleh kelebihan. Ia sadar bahwa segala sesuatu hanyalah titipan yang sewaktu-waktu dapat datang dan pergi. Yang tetap tinggal hanyalah karakter, iman, dan kebijaksanaan.

Hidup memang tidak pernah menjanjikan jalan yang selalu rata. Setiap pagi membawa harapan baru, tetapi juga persoalan yang baru. Sebagaimana siang berganti malam, demikian pula tawa berganti air mata. Itulah irama kehidupan yang tidak dapat dihentikan oleh siapa pun.

Namun, Tuhan tidak pernah meninggalkan manusia berjalan sendirian. Dia tidak menghapus setiap badai, tetapi memberikan kekuatan agar kita mampu melewatinya.

Bukankah Dia telah berjanji bahwa tidak ada pencobaan yang melebihi kemampuan umat-Nya?

Maka setiap kegagalan sesungguhnya bukanlah hukuman, melainkan ruang pembelajaran agar kita bertumbuh menjadi pribadi yang lebih matang.

Sering kali yang melemahkan kita bukanlah kenyataan, melainkan cara kita memandang kenyataan itu. Peristiwa boleh saja datang tanpa izin, tetapi pikiran kitalah yang menentukan apakah peristiwa itu akan menjadi akhir perjalanan atau awal kebangkitan.

Pikiran adalah anugerah yang luar biasa. Dari sanalah lahir keputusan, tindakan, karya, dan masa depan. Pikiran yang dipenuhi rasa syukur akan melahirkan semangat. Pikiran yang dipenuhi harapan akan melahirkan keberanian. Sebaliknya, pikiran yang dikuasai ketakutan dan kebencian akan menjadikan langkah terasa berat meski jalan sebenarnya terbuka.

Karena itu, jangan biarkan keadaan menguasai pikiranmu. Biarkan pikiranmu menerangi keadaan. Jangan biarkan kegagalan mendefinisikan dirimu.

Jadikan ia sebagai batu pijakan menuju kehidupan yang lebih bijaksana.

Berpikirlah positif, bukan karena hidup selalu mudah, tetapi karena Tuhan selalu menyediakan jalan bagi mereka yang tidak berhenti percaya. Isilah hatimu dengan cinta, damai, pengampunan, dan harapan. Sebab ketika hati dipenuhi cahaya, dunia yang gelap pun akan tampak memiliki arah.

Pada akhirnya, kelimpahan bukanlah tentang seberapa banyak yang kita genggam, melainkan seberapa besar kedamaian yang kita rasakan, seberapa tulus kasih yang kita bagikan, dan seberapa kuat harapan yang tetap kita pelihara.

Sebab orang yang hatinya penuh syukur tidak pernah benar-benar miskin, dan orang yang pikirannya dipenuhi harapan tidak pernah benar-benar kalah. Di sanalah kelimpahan menemukan makna yang sesungguhnya.

Kalimat penutup yang layak direnungkan:

“Kelimpahan bukanlah ketika hidup memiliki segalanya, melainkan ketika hati tetap bersyukur atas apa yang ada, pikiran tetap berharap pada hari esok, dan jiwa tetap percaya bahwa Tuhan selalu bekerja dalam setiap musim kehidupan.”

Sentul, 6 Agustus 2026

Mediaistana.com – Tangerang Selatan – Di balik slogan bahwa setiap anak Indonesia berhak memperoleh pendidikan yang layak, tersimpan kisah yang mengundang keprihatinan. Seorang anak berkebutuhan khusus bernama Archie Robi, yang telah resmi diterima sebagai peserta didik di SKHN 01 Tangerang Selatan, menurut keterangan keluarganya hanya diperbolehkan mengikuti pembelajaran tatap muka selama dua hari dalam sepekan. Selebihnya, proses belajar diarahkan berlangsung di rumah bersama orang tua melalui sistem pembelajaran kolaborasi.

Kondisi tersebut menimbulkan pertanyaan besar mengenai sejauh mana hak pendidikan anak berkebutuhan khusus telah terpenuhi sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016 tentang Penyandang Disabilitas, serta ketentuan lain yang mengatur hak anak untuk memperoleh pendidikan tanpa diskriminasi.

Menurut keterangan orang tua Archie Robi, kebahagiaan menyambut tahun ajaran baru pada Juni 2026 berubah menjadi kekecewaan ketika pihak sekolah meminta orang tua menandatangani surat persetujuan pembelajaran kolaborasi. Dalam surat tersebut, anak disebut hanya mengikuti kegiatan belajar di sekolah selama dua hari setiap minggu, sedangkan hari lainnya belajar di rumah.

Orang tua mengaku sempat menolak menandatangani surat tersebut karena menilai kebijakan tersebut dapat mengurangi kesempatan anak memperoleh pendidikan secara optimal.

Berdasarkan penjelasan yang diterima keluarga, pihak sekolah menyampaikan bahwa keterbatasan jumlah guru dan ruang kelas menjadi salah satu alasan diterapkannya sistem tersebut. Selain itu, hasil evaluasi terhadap sekitar 20 peserta didik menunjukkan sebagian anak masih mengalami tantrum sehingga dikhawatirkan mengganggu proses pembelajaran siswa lain. Hingga berita ini ditulis, redaksi belum memperoleh penjelasan resmi dari pihak sekolah mengenai kebijakan tersebut.

Guru juga disebut menjelaskan bahwa ruang belajar masih digunakan bersama sehingga kelas anak SD berkebutuhan khusus berada berdekatan dengan kelas siswa SMP. Dalam kondisi tertentu, perilaku sebagian siswa yang masih berteriak, berlari, atau melempar barang dinilai dapat mengganggu proses belajar di kelas lain.

Namun bagi orang tua Archie Robi, alasan tersebut justru menunjukkan perlunya penambahan guru dan ruang kelas, bukan pembatasan hak belajar anak.

“Kalau memang ruang kurang, mengapa tidak dicari solusi bersama? Apakah ruang UKS, perpustakaan, atau fasilitas lain dapat dioptimalkan sesuai ketentuan sambil menunggu penambahan ruang belajar?” ungkap keluarga.

Pertanyaan lain yang muncul ialah apakah sistem belajar dua hari di sekolah dan tiga hari di rumah juga diterapkan di Sekolah Khusus Negeri lainnya atau hanya terjadi di SKHN 01 Tangerang Selatan.

Orang tua juga mempertanyakan bagaimana pemenuhan hak-hak lain yang melekat pada siswa, seperti penggunaan seragam sekolah yang telah dibeli, kesempatan mengikuti seluruh kegiatan pembelajaran, hingga pelaksanaan Program Makan Bergizi Gratis (MBG) apabila siswa tidak hadir penuh di sekolah.

Sebagai orang tua, mereka menegaskan tidak memiliki latar belakang sebagai pendidik profesional.

“Kami bekerja mencari nafkah agar anak bisa sekolah. Kami bukan guru. Anak kami membutuhkan pendampingan pendidikan dari tenaga pendidik yang memang memiliki kompetensi,” ujar pihak keluarga.

Kasus ini kembali mengangkat persoalan kesiapan layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus di sekolah negeri. Apabila benar masih terdapat keterbatasan tenaga pendidik maupun ruang belajar, maka persoalan tersebut memerlukan perhatian serius dari pemerintah daerah dan pemerintah pusat agar tidak berdampak pada hak belajar peserta didik.

Sejumlah pemerhati pendidikan menilai bahwa keterbatasan fasilitas merupakan tantangan yang perlu diatasi melalui penambahan sumber daya, bukan dengan mengurangi kesempatan belajar anak. Setiap kebijakan pendidikan perlu mengedepankan kepentingan terbaik bagi anak serta memastikan tidak terjadi perlakuan yang berbeda tanpa dasar yang sesuai dengan ketentuan hukum.

Hingga berita ini diterbitkan, redaksi masih membuka ruang hak jawab dan klarifikasi kepada Kepala SKHN 01 Tangerang Selatan, Dinas Pendidikan Provinsi Banten, serta Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah untuk memberikan penjelasan mengenai dasar kebijakan pembelajaran tersebut.

Keluarga Archie Robi berharap pemerintah segera mengevaluasi kebutuhan guru dan ruang kelas di SKHN 01 Tangerang Selatan sehingga seluruh anak berkebutuhan khusus dapat memperoleh layanan pendidikan secara optimal.

Harapan mereka sederhana: agar setiap anak, termasuk Archie Robi, dapat belajar di sekolah dari Senin hingga Jumat bersama teman-temannya, memperoleh kesempatan yang setara untuk berkembang, dan merasakan bahwa negara benar-benar hadir memenuhi hak pendidikan setiap anak Indonesia tanpa terkecuali.

Redaksi: David E.S.E.